志同道合 善建行远——建设银行创办建行大学推动产教融合纪实

12月17日，一家国有大型银行的举动引起人们广泛关注，建设银行在北京宣布成立建行大学。据介绍，这既是面向内部员工的教育培训平台，也是推进产教融合、赋能社会的开放共享平台，是一所“新时代 新金融 新生态”的企业大学，以“服务社会、服务战略、服务员工”为使命。

近日，记者走进建设银行，对建行大学进行了一番深入采访。

国有大行的视野和情怀

建行大学在改革开放40周年之际应运而生，是建设银行积极承担社会责任，主动回归服务本源的具体体现。建行大学将在开放办学、共建共享中用金融力量服务大众安居乐业，致力建设现代美好生活。

作为一家金融机构，建设银行为什么要下这么大功夫来做教育的事？这是很多第一次听到“建行大学”的人心中的疑问，在建行大学成立发布会上，大家从建设银行党委书记、董事长田国立的致辞中找到了答案。

“我们要开门办学，在企业家、创业者中掀起一场金融普及运动,帮助他们增强信用意识、丰富金融知识、了解金融工具、熟悉融资政策、依法合规经营、引领创新发展，从根本上解决融资难、融资贵的问题。”田国立在发布会上的致辞诠释了建行大学的诞生不仅是一个全新的教育培训平台，更将成为金融普及运动的公益载体，以开放共享的理念赋能社会。

透过田国立的发言，大家深刻地感受到建设银行在探索金融教育的新模式和现代金融的新路径方面的努力，以金融力量破解社会痛点问题，这源于建设银行对未来金融的理解，更源于建设银行的初心和使命。

产教融合开通了直通车

据介绍，建设银行将把原本零散的、碎片化的教育培训资源整合起来，形成十个国内外区域校区、若干个专业校区。同时，在各地设立“一省一校”建行大学分校，组成遍布全国的校区网络。建行大学将以内部员工教育培训为基础，不断扩展外部服务对象和合作伙伴，积极面向金融同业提供职业教育培训，为国家培养德才兼备的金融精英。建行大学将校门敞开，为学生提供实习实训机会，同时设立九大研修院，涵盖“普惠零售、金融科技大数据、住房金融、风险管理”等九个专业领域，积极推动金融理论教育与实践的紧密结合。

“建行大学”的成立，将打通产学研用的最后一公里。在现实中，不少企业或者不掌握核心技术，或者自主研发实力较弱，在产业链中居于低端环节和弱势地位；不少高校手持大量科研成果，却苦于难以转化。建设银行拥有约500万公司机构客户，近4亿个人有资产客户，除了为他们提供基本金融服务外，如果建设银行能在高校与他们之间架起一座科研成果转化的桥梁，将是非常有意义、有前景的事情。

建行大学的诞生就是在以金融人的方式，充分利用金融的力量和优势，推进产学研协同创新、落实落地，积极为国家实施创新驱动发展战略积极做出贡献。建行大学已经先后与中国人民大学、复旦大学等多所高校共同发起倡议，组建“新金融人才产教融合联盟”，以金融力量破解社会痛点，以开放平台推进产学研用融合。打造“融智、融通、融合”的高端教育智库，带着鲜活的社会痛点问题和研究案例，成为产教融合的孵化平台、创新与应用的连接桥梁。

“建行大学”的成立，将打通普惠金融战略的最后一公里。建设银行对金融普惠的理解，没有简单停留在信贷服务，而是发挥集团优势，不断丰富服务内涵，扩展服务外延，为企业赋能、为同业赋能、为社会赋能。建行大学通过对创业者、中小企业主的培训，赋能中小企业、民营经济。去年以来，培训小微企业主31.8万户，计划明年培训数量突破100万户。通过开放共享，赋能中小银行，与高校合作开展课题研究，不断完善小微金融服务模式，引领同业共同发展小微企业融资业务，提升整个金融体系对小微企业融资的供给能力，更好地解决融资难、融资贵难题。利用技术系统的领先优势，帮助中小银行提升技术系统以及数据整合、数据挖掘能力，输出风控产品，用实际行动带着中小银行一起做普惠金融。建行大学通过构建生态圈，在潜移默化中营造普惠金融文化和氛围，实现商业银行企业文化重塑，引导资金流向社会最需要的地方，精准滴灌到最底层、最急需金融服务的中小企业，赋能社会民生，升级普惠金融战略。

示范引领新时代金融格局

科技正以前所未有的力度改变世界，建行大学广泛运用互联网、人工智能、大数据等技术，打造以员工学习、教学管理、智能运营、知识储备、服务社会为五大主体功能的智能网络教育平台。未来，借助强大的建行大学网络平台，内外部培训资源将实现快速流动，零散的资源将更好地被整合起来，独立的个体将更好地被连接起来，传统教育培训工作将以崭新的业态深度融合。

建行大学通过整合渠道资源构建立体学习生态圈，让员工可以随时随地学习；打造智慧教学供需链，实现智能排课、自动生成课件、无感签到和全自动教学行为分析；构建智能运营驾驶舱，管理者实时掌握学员数量、学习质量、课件资源、基地效率等信息，实现基地共享、师资互用、课件众筹；探索新一代人工智能在教育领域的应用，打造知识智库云平台、知识图谱、建行大脑，实现个体知识企业化，隐性知识显性化，封闭知识共享化；建设金融级安全、战略级服务、全领域实践的建行大学公有云，在中组部中国干部网络学院建设中，建行作为金融系统唯一一家试点单位，不仅已率先实现平台对接、资源共享，而且还完成了中网院试点平台在建行公有云的整体部署。

一个泛在、多触点、全天候的涵盖“学、教、智、知、网（LEARN）”的立体学习生态圈呈现在我们面前。

实际上，看似费力、不赚钱的事儿，之所以如此用心去办，既体现了国有大行实实在在为国为民办实事的责任担当，同时，也是通过这样一种形式，更深入地了解社会、服务社会、在客户上下游间衔接起崭新的创新链、服务链的探索实践，从而更用心用情地赢得客户、赢得未来。

努力塑造新时代金融品牌

以金融之力破解社会难点痛点，让鲜活的社会课题进入教室、进入科研机构、进入生产企业，这正是建设银行创办建行大学的初心和愿景。

伴随建行大学的成立，开放共享、赋能社会，将成为建行故事中不可或缺的重要章节。

众所周知，从建行在业内首先推出住房租赁、金融科技、普惠金融三大战略，到首家在全国一万多个网点建立“劳动者港湾”让户外劳动者能随时随地到网点免费喝杯水、热热饭，充个电、解个手，以及如今创建新时代、新金融、新生态的企业大学，这其中每一次示范引领、无不是家国情怀的无声展现。

正如田国立所言：“我们期盼的不是因为建行之大而骄傲，而是因它在为国尽职、为民尽力、帮助国家和人民解决更多的现实问题上有所作为而骄傲。”始终坚持以人民为中心的发展思想，就是要回应人民的期盼和诉求。银行作为窗口性服务行业，服务小窗口，连着社会大舞台，也连着党心民心。改革开放四十年来，是千千万万的消费者，为银行铺垫了发展的基础，成就了如今的基业。饮水思源，国有大行更要心怀感恩和敬畏。（李天天）